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Il mio futuro su una bicicletta

Un progetto sociale e innovativo di impresa, basato sul potenziale della regione nel settore “Bicycle Tourism”; è stato progettato da una scuola italiana come mezzo di dotazione per persone giovani a più alto rischio di ritirarsi dagli studi, con abilità imprenditoriali e di idoneità. Esso si concentra sulle questioni fondamentali che riguardano la mobilità sostenibile: il marketing locale, il turismo legato al ciclismo, comunicazione e media.

Scopo e Processo

La missione di questo progetto è semplice per sua originalità, nel quale una bicicletta è usata come mezzo di integrazione sociale e di occupazione. “Bicycle Tourism” è un settore in forte espansione economica nella regione in cui la scuola ha sede e questa è la ragione per cui si stanno concentrando su una mobilità nuova e sostenibile come risorsa di opportunità lavorative per quegli studenti a maggior rischio di abbandono scolastico. Lo scopo del progetto è quello di rivelare i talenti e le abilità nascosti di questi studenti, aiutandoli ad aprire un'officina di biciclette sotto forma di un' iniziativa di cooperazione degli studenti. Gli studenti dal primo al quinto anno partecipano al corso due volte a settimana(dalle ore 15 alle ore 17) per 5 mesi. Esso è organizzato in tre fasi:

  • Fase 1 (primo mese): costruire una rete di autorità locali, portatori di interessi (stakeholders) e organizzazioni pubbliche; pubblicizzare l'iniziativa con brochure, volantini e seminari.
  • Fase 2 (secondo mese): rifornire l'officina di biciclette, comprando gli attrezzi necessari e 8 biciclette; posizionare rastrelliere per biciclette dentro e fuori la scuola equipaggiare l'officina con un collegamento internet. Campagna di adesione a scuola.
  • Fase 3 (dal terzo al quinto mese): tre moduli: 1. Allenamento base e lavoro di gruppo (meccanica e servizio di biciclette, per esempio: tipi di biciclette e antropometria, struttura, nomenclatura, accessori dell'officina e inventario di arnesi); 2. Mobilità sostenibile (per es. storia della bicicletta, lavori legati all'uso delle biciclette, ambiente, mobilità, sostenibilità, accessibilità, regole della strada, segnali e sicurezza); 3. Marketing – Abilità Imprenditoriali – Adesione come soci.

Alla fine del corso gli studenti ricevono un certificato che permette loro di prendere parte  a ulteriori progetti di educazione nazionali per acquisire qualificazioni professionali future, come quella per la “guida cliclistica”.

Risultati di apprendimento

Attraverso l'apprendimento con la pratica e la formazione sul campo, gli studenti possono:

  • Creare autostima attraverso il lavoro di gruppo, il coinvolgimento con i clienti e un opinione (feedback)  reale
  • Diventare imprenditori loro stessi attraverso il lavoro insieme per raggiungere il successo
  • Mettere in pratica la capacità di risolvere problemi e l'abilità di prendere decisioni legate alla casistica e alle esperienze di giochi di ruolo
  • Acquisire le competenze necessarie per entrare nel mondo del lavoro

Rilevanza Tematica o Curriculare

Aiutare gli studenti ad acquisire, attraverso la partecipazione ad elementi sia  teorici che pratici di questo programma, le 8 competenze base dell'Educazione imprenditoriale, sono l'obiettivo massimo di “My Future on a Bike”.

Organizzazione

E' gestito come un progetto extra-curricolare che dura 5 mesi.

Modelli e Approcci di Valutazione

Il successo della cooperazione tra studenti è misurato dalla quantità di vendite che riescono a realizzare in termini di servizi di officina di biciclette e pacchetti vacanze in bicicletta.

Coinvolgimento di Volontari

Durante il primo mese del progetto, la collaborazione si sviluppa con una gamma di associazioni riservate che permetteranno agli studenti di calcolare essenzialmente un piano finanziario sostenibile e sviluppare le loro abilità imprenditoriali in un contesto reale. I membri della comunità locale possono anche essere coinvolti attraverso l'acquisto dei servizi della cooperativa.

Ulteriori commenti

L'aspetto più innovativo e sperimentale di questo progetto è il modo in cui esso trasferisce la conoscenza agli studenti riguardo a come iniziare un'impresa sociale.

Paese fornitore

Italia

È stato fornito dalla scuola:

I.T.I. "Gugliemo Marconi"

I dettagli dello strumento sono esplicitati nell'articolo

    Ildiko
19.02.2014

I really like that it's about bikes, as they are affordable, usually everybody has one, unlike computer games or trendy smart phones.It provides the students with lots of hands on, practical experience that they can use in their everyday life , plus it's a great opportunity for the youth to have something in common other than spending your time in the mall or doing something completely useless.

 

    Anders
22.02.2014

I like this idea, since it combines entrepreneurial thinking with practicalreal life skills. its not generic and ypoucant do this everywhere, but be inspired and think how school can act differently, and think ntrepreneurial about school itself

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I like this idea, since it combines entrepreneurial thinking with practicalreal life skills. its not generic and ypoucant do this everywhere, but be inspired and think how school can act differently, and think ntrepreneurial about school itself

Anders 22.02.2014

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