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Idea-Dating

Un semplice percorso creativo usato nelle scuole secondarie per iniziare un’attività imprenditoriale. “Idea dating” può aiutare a stimolare la creatività e le abilità comunicative.

Scopo e Processo

Dare agli studenti l’opportunità di considerare e condividere idee adatte per un’attività basata su un’impresa di gruppo o per una mini-azienda basata su cosa pensano che loro o altri possano aver bisogno o volere. Queste idee vengono scritte e tutti gli studenti presentano la loro. Essi poi saranno chiamati “idea-owner”. Le idee degli idea-owner sono selezionate ed essi hanno un po’ di tempo per preparare una presentazione di un minuto, mentre gli altri studenti scrivono i loro CV. Agli idea-owner è dato un proprio spazio all’interno di una grande aula e gli altri studenti poi li visiteranno a turno – proprio come nelle situazioni di speed-dating. Ogni idea-owner spiega la propria idea agli studenti, e se l’idea piace ad uno di essi, lo studente da il proprio curriculum all’idea-owner. Una volta che un numero sufficiente di CV sono stati offerti, l’idea-owner può creare un gruppo o un’azienda per iniziare a lavorare sulla propria idea. Inoltre, l’idea-owner non deve necessariamente diventare il leader dell’azienda – questo è concordato successivamente da tutti i membri.

Risultati di apprendimento

Gli studenti possono:

  • Sviluppare una conoscenza base per capire cosa serve per essere un imprenditore: esser capaci di pensare creativamente; di spiegare efficacemente la propria idea agli altri così da stimolare il loro interesse, la loro motivazione e il impegno;
  • Sviluppare sicurezza in se stessi, abilità comunicative e di presentazione;
  • Imparare a lavorare su uno stretto programma e ad essere determinati;
  • Iniziare a capire cosa debba contenere un CV;
  • Mettere in pratica le loro abilità di scrittura, di lingua e di ascolto.

Rilevanza Tematica o Curriculare

Può essere usato in una vasta gamma di contesti che hanno a che fare con l’educazione imprenditoriale e ha un forte potenziale interdisciplinare, ad esempio per sviluppare abilità di lingua e ascolto.

Organizzazione

Può essere usato come parte di lezioni programmate o come punto di partenza per un evento durante una sospensione del programma curricolare; è adatto anche in contesti come club.

Modelli e Approcci di Valutazione

Presentazione individuale degli studenti, insieme ad una revisione dell’insegnante e dei compagni e una discussione riflessiva dovrebbero essere usati durante le varie fasi dell’attività.

Ulteriori commenti

Buona fortuna nel provare a diventare un portatore di idee!

Paese fornitore

Norvegia

Galleria fotografica:

È stato fornito dalla scuola:

Rakkestad ungdomsskole

I dettagli dello strumento sono esplicitati nell'articolo

    JAVIER
25.02.2014

Sounds like a great tool. As a starting point to generate ideas in the mini-company program. It is very disruptive, creative,and combines two very important aspects, the method to develop proactive minds and the way to present the skills needed in the labour market. Great idea!!

 

    Anna Epurash
01.03.2014

A fresh and innovative approach to the process of idea generation. Easily manageable while the resualts are visible and impressive

 

    Linda JASR
02.03.2014

Playful and fun activity suitable for the introduction of student companies. At the start I frequently meet with the fact that for students is difficult to think creatively about business plan and products of their companies. I have to try it :)

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Ultima review

Playful and fun activity suitable for the introduction of student companies. At the start I frequently meet with the fact that for students is difficult to think creatively about business plan and products of their companies. I have to try it :)

Linda JASR 02.03.2014

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