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Morore di ricerca per gli strumenti e i metodi

 

Benvenuto nell'area di ricerca per gli strumenti e i metodi!

Abbiamo raccolto esempi da 90 scuole in diversi paesi Europei. Puoi ricercarli attraverso quattro criteri differenti:

  • L'età di riferimento dei tuoi alunni
  • Gli argomenti e le attività che ti interessano maggiormente
  • Le esigenze di insegnamento che vuoi approfondire
  • Come rafforzare specifiche capacità e competenze tra gli studenti

Nuovi strumenti e metodi saranno messi a disposizione, e anche tu puoi contribuire allo sviluppo della Guida condividendo le tue buone pratiche.

Una volta selezionato uno strumento o un metodo avrai la possibilità di valutarlo scrivendo una review. Ti incoraggiamo a condividere la tua opinione perche' questo ci aiuta a sviluppare la Guida Virtuale e fornisce una importante informazione ai tuoi colleghi in tutta Europa.

35 Risultati

Un modo per far familiarizzare gli studenti con i principi dell’ambiente business e dell’imprenditorialità. Sviluppato da una scuola in Romania. Gli studenti gestiscono un business nel settore dei servizi sociali, finalizzato a creare un supporto finanziario ai compagni di classe che presentano un elevato rischio di lasciare la scuola.

Una descrizione di una “scala di progressione” di titoli accreditati con un focus sull’impresa sociale e dotato di un approccio “ hands-on”. Sono state sviluppate dal Real Ideas organisation (RIO) nel Regno Unito ma hanno un potenziale per essere usate in molte altre Nazioni.

Una simulazione di ‘linea di produzione’ progettata per sviluppare l’efficienza degli studenti ed aumentare la consapevolezza del controllo di qualità

(In)formarci è un progetto per gli studenti che si trovano agli ultimi due anni della scuola secondaria. E' inteso per preparare persone giovani a fare la transizione dalla scuola all'università e/o al lavoro. Esso coinvolge input dai membri delle associazioni di settore e da altre organizzazioni di comunità che condividono le loro esperienze di vita con gli studenti e incoraggiano loro a partecipare al gioco di ruolo e alle attività guida.

Un progetto sociale e innovativo di impresa, basato sul potenziale della regione nel settore “Bicycle Tourism”; è stato progettato da una scuola italiana come mezzo di dotazione per persone giovani a più alto rischio di ritirarsi dagli studi, con abilità imprenditoriali e di idoneità. Esso si concentra sulle questioni fondamentali che riguardano la mobilità sostenibile: il marketing locale, il turismo legato al ciclismo, comunicazione e media.

Una panoramica da parte di un college del Regno Unito (per gli studenti di età compresa tra 11-18) sul modo in cui stringere rapporti di cooperazione sostenibili nella comunità e fornire l'istruzione sull’imprenditorialità nel contesto del loro programma di scuola di Surf.

Un resoconto di come una scuola Slovacca utilizza lo sviluppo di una società gestita da studenti per costruire la consapevolezza dell’imprenditorialità e la formazione aziendale – e come porta benefici alla comunità scolastica.

Un modello didattico per gli insegnanti in qualsiasi settore dell'istruzione; Circle of Innovation (cerchio dell’innovazione) descrive le quattro fasi coinvolte nello sviluppo di nuovi strumenti. Si basa sul pensiero progettuale (“design thinking”) e può aiutare gli insegnanti e i progettisti di materiali di apprendimento ad organizzare e strutturare un apprendimento imprenditoriale complesso.

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Un progetto sviluppato da una scuola secondaria finlandese per migliorare il rapporto con il centro commerciale locale. Attraverso un lavoro sistematico con le scuole secondarie inferiori al fine di eliminare le cattive abitudini all’interno del centro commerciale, come il fumo o il disturbo dei clienti, gli insegnanti devono suscitare una più profonda comprensione e nuovi atteggiamenti positivi e creare una duratura e autentica collaborazione, da entrambe le parti.

Una descrizione di un programma di formazione “Learning by Doing – Applied Economy” (APE), usato da una scuola di grammatica slovacca per fornire agli studenti un'educazione aziendale, economica e finanziaria attraverso le esperienze pratiche e lo sviluppo delle abilità.

Un'osservazione dei diversi metodi usati per i progetti di apprendimento imprenditoriale e l'estensione con cui stanno stimolando gli studenti, basati sull'esperienza di una scuola polacca.

Due risorse usate da una scuola secondaria con studenti più grandi insieme alle scuole primarie:

  1. Il KS2 Enterprise Menu – una selezione di workshops basati sul curriculum imprenditoriale;
  2. Il KS2 Enterprise Recipe Book – una collezione di programmi di lezioni basata sugli workshop Menu, per permettere alle insegnanti della scuola primaria di svolgere le attività a scuola.

Una riflessione sul valore dei giochi di simulazione con focus sulla gestione di un'impresa virtuale per lo sviluppo dell’apprendimento imprenditoriale, sulla base delle esperienze della Confederazione Lewiatan (organizzazione nazionale dei datori di lavoro polacchi).

Una serie di approcci intrapresi da una scuola secondaria finlandese ha aiutato i propri studenti allo sviluppo e applicazione di abilità imprenditoriali in differenti situazioni fuori dalla normale classe. Gli studenti sono a diretto contatto con diversi partners, come le università, imprenditori locali e internazionali e residenti locali.

I progetti educativi rivolti agli studenti devono necessariamente essere basati sulla strategia dell’istruzione, descritta da Goźlińska (1997) come “obiettivi generali, misure e metodi predisposti dagli insegnanti al fine di ottenere i migliori risultati possibili, i metodi di interpretazione degli obiettivi di istruzione generale e i modi per attuarli”. Questa è una riflessione sullo scopo e sulla struttura di progetti educativi efficaci, e come essi possano aiutare a sviluppare le capacità imprenditoriali negli studenti di tutte le età.

La mia selezione:


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