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Morore di ricerca per gli strumenti e i metodi

 

Benvenuto nell'area di ricerca per gli strumenti e i metodi!

Abbiamo raccolto esempi da 90 scuole in diversi paesi Europei. Puoi ricercarli attraverso quattro criteri differenti:

  • L'età di riferimento dei tuoi alunni
  • Gli argomenti e le attività che ti interessano maggiormente
  • Le esigenze di insegnamento che vuoi approfondire
  • Come rafforzare specifiche capacità e competenze tra gli studenti

Nuovi strumenti e metodi saranno messi a disposizione, e anche tu puoi contribuire allo sviluppo della Guida condividendo le tue buone pratiche.

Una volta selezionato uno strumento o un metodo avrai la possibilità di valutarlo scrivendo una review. Ti incoraggiamo a condividere la tua opinione perche' questo ci aiuta a sviluppare la Guida Virtuale e fornisce una importante informazione ai tuoi colleghi in tutta Europa.

21 Risultati

Una descrizione di una “scala di progressione” di titoli accreditati con un focus sull’impresa sociale e dotato di un approccio “ hands-on”. Sono state sviluppate dal Real Ideas organisation (RIO) nel Regno Unito ma hanno un potenziale per essere usate in molte altre Nazioni.

Un progetto sociale e innovativo di impresa, basato sul potenziale della regione nel settore “Bicycle Tourism”; è stato progettato da una scuola italiana come mezzo di dotazione per persone giovani a più alto rischio di ritirarsi dagli studi, con abilità imprenditoriali e di idoneità. Esso si concentra sulle questioni fondamentali che riguardano la mobilità sostenibile: il marketing locale, il turismo legato al ciclismo, comunicazione e media.

Una panoramica da parte di un college del Regno Unito (per gli studenti di età compresa tra 11-18) sul modo in cui stringere rapporti di cooperazione sostenibili nella comunità e fornire l'istruzione sull’imprenditorialità nel contesto del loro programma di scuola di Surf.

Un'osservazione dei diversi metodi usati per i progetti di apprendimento imprenditoriale e l'estensione con cui stanno stimolando gli studenti, basati sull'esperienza di una scuola polacca.

Due risorse usate da una scuola secondaria con studenti più grandi insieme alle scuole primarie:

  1. Il KS2 Enterprise Menu – una selezione di workshops basati sul curriculum imprenditoriale;
  2. Il KS2 Enterprise Recipe Book – una collezione di programmi di lezioni basata sugli workshop Menu, per permettere alle insegnanti della scuola primaria di svolgere le attività a scuola.

Una riflessione sul valore dei giochi di simulazione con focus sulla gestione di un'impresa virtuale per lo sviluppo dell’apprendimento imprenditoriale, sulla base delle esperienze della Confederazione Lewiatan (organizzazione nazionale dei datori di lavoro polacchi).

I progetti educativi rivolti agli studenti devono necessariamente essere basati sulla strategia dell’istruzione, descritta da Goźlińska (1997) come “obiettivi generali, misure e metodi predisposti dagli insegnanti al fine di ottenere i migliori risultati possibili, i metodi di interpretazione degli obiettivi di istruzione generale e i modi per attuarli”. Questa è una riflessione sullo scopo e sulla struttura di progetti educativi efficaci, e come essi possano aiutare a sviluppare le capacità imprenditoriali negli studenti di tutte le età.

L'uso dei Giochi di Ruolo in contesti di insegnamento e apprendimento è una provata e testata, tecnica estremamente potente che consiste nell’interpretazione di singoli ruoli in brevi e semplici scene, note come "situazioni di comunicazione". Basato sulle esperienze di professionisti di un liceo polacco Junior, questa è una riflessione sui fattori che rendono efficaci le situazioni "gioco di ruolo".

Un programma di classe interattiva, lanciato nel 1919, Company Programme offre un'opportunità per gli studenti più grandi di imparare a realizzare una business idea a partire dal progetto alla realtà. È la preparazione ideale per la vita lavorativa!

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Un programma progettato per dare agli studenti neo-diplomati e giovani adulti l'esperienza di gestire la propria azienda e allo stesso tempo, per permettere loro di riconoscere come i propri talenti potrebbero essere utilizzati per avviare un’attività per se stessi.

 

 

Una scuola superiore e/o un college basato su un programma di studi basato su web che fornisce l'accesso ad un’esperienza imprenditoriale internazionale per la gestione di mini-imprese. Il programma mira a creare partnership internazionali e vantaggi reciproci per studenti di tutto il mondo, come parte della loro esperienza JA-YE.

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Una lezione interattiva con un’attenzione particolare sugli studi sociali, lettura e scrittura, pensata per aiutare gli studenti delle scuole medie ad apprendere concetti riguardanti gli imprenditori e l’imprenditorialità.

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Un’iniziativa sponsorizzata dalla Asset Room – un’agenzia speciale della Camera di Commercio di Roma in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione per permettere alle scuole di diventare istituzioni più dinamiche attraverso l’uso creativo delle tecnologie digitali.

Una descrizione di come una scuola italiana abbia istituito una serie di mini-aziende internazionali coinvolgendo studenti e insegnanti da diversi Paesi. Hanno imparato e analizzato come portare avanti un’azienda e si sono focalizzati a discutere le somiglianze e le differenza delle varie aziende in Europa.

Un modello per comprendere l’educazione e il progresso imprenditoriale, sviluppato dalla Foundation of Entrepreneurship danese, che cerca di superare l’assenza di ricerche coerenti, i dissensi sull’obiettivo ultimo e i diversi modelli in questo campo. 

La mia selezione:


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